Publikationen Prof. Dr. Waltraud Holl-Giese

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Buchtitel:

• Holl, Waltraud (1992): Historisches Lernen in der Grundschule. Chancen und Grenzen der Adaption neuerer Inhalte und Methoden der Geschichtswissenschaft (Alltag- und Regionalgeschichte). Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Grades eines Doktors der Erziehungswissenschaften der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Vaihingen an der Enz.
• Frech, Siegfried; Holl, Waltraud (1984): Anpassen oder Aussteigen. Materialien zum Lernfeld Geschichte. Weinheim und Basel: Beltz.

Beiträge in Sammelbänden:

• Holl-Giese, Waltraud: Geographisches Weltbild aus Grundschulsicht. In: Hüttermann, Armin (Hrsg.): Untersuchungen zum Aufbau eines geographischen Weltbildes bei Schülerinnen und Schülern. Ergebnisse des „Weltbild“-Projektes an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Ludwigsburg: Selbstverlag des Fachs Geographie an der PHL 2004, S. 18-34.
• Holl-Giese, Waltraud (unter Mitwirkung von Birgit Körber): „Die Welt der Kelten“ – Eine Grundschule als archäologische Werkstatt auf Zeit. In: Michalik, Kerstin (Hrsg.): Geschichtsbezogenes Lernen im
  Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Braunschweig: Westermann 2004, S. 53-67.
• Holl-Giese, W./Hamann, S. (2002): Nachhaltige Entwicklung und die Grundschule - Schülervorstellungen und Lernvoraussetzungen. In: Seybold, H./Riess, W. (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Gmünder Hochschulreihe Nr. 22, Schwaebisch Gmuend 2002, S. 131 - 139
• Holl-Giese, Waltraud (1999): The Holocaust as a Topic in Elementary School. In: Bräuer, Gottfried; Fenn, Peter; Hofmann, Amos; Schnell, Izhak; Stephan, Gerhard (Hrsg.): Nationality-Identity-Education. Nationalität-Identität-Erziehung. Hamburg: Verlag Dr. Kovac, S. 413-424.
• Holl, Waltraud (1992): Eine Grundschulklasse forscht nach Ortssagen. In: Zentrale Arbeitsgruppe Landeskunde/ Landesgeschichte des Oberschulamtes Stuttgart (Hrsg.): Landeskundliche Variationen für Lehrerinnen und Lehrer. Stuttgart 1992, S. 23-32
• Holl, Waltraud (1990): Geschichtsbewußtsein und Oral History. Geschichtsdidaktische Überlegungen. In: Vorländer, Herwart (Hrsg.): Oral History. Mündlich erfragte Geschichte. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, S. 63-82.

· Holl, Waltraud (1983): Literatur, zusammengestellt von W. Holl. In: Knoch, Peter; Pöschko, Hans H. (Hrsg.): Lernfeld Geschichte. Materialien zum Zusammenhang von Identität und Geschichte. Weinheim und Basel: Beltz, S. 281-298.

· Frech, Siegfried; Holl, Waltraud (1983): Anpassen oder Aussteigen. In: Knoch, Peter; Pöschko, Hans H. (Hrsg.): Lernfeld Geschichte. Materialien zum Zusammenhang von Identität und Geschichte. Weinheim und Basel: Beltz, S. 180-229.

Aufsatztitel:

· Holl-Giese, Waltraud (unter Mitwirkung von Michaela Munk und Nadja Zeyer): Mit Grundschulkindern die “Einschulungsgeschichte”
rekonstruieren. Ein sinnvoller Einstieg in biographisch orientiertes frühes Geschichtslernen. In: Sache-Wort-Zahl 31. Jg., H. 58 (2003),
S. 11-16.

· Holl-Giese, Waltraud/ Sauren-Luckert, Eva (2003): Das Leben der Aborigines. Ein fächerübergreifendes Unterrichtsvorhaben für die 4. Klasse. In: Eine Welt in der Schule, H. 3, September 2003, S. 10-15.

· Holl-Giese, Waltraud (1999): Meine Familie, deine Familie. – Jede Familie ist anders. In: Sache-Wort-Zahl 27, Nr. 20, S. 15-21.

· Holl, Waltraud (1993): Mündliche Sagentradition und vergangene Lebenswelt. Regionalgeschichtliche Erfahrungen in der Grundschule. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 21, Nr. 10, S. 439-445.

· Holl, Waltraud (1992): Erinnerungen einer Großmutter an den Schulalltag. Erfahrungen aus dem Grundschulprojekt „wir gestalten eine Ausstellung zum Thema 'Schule – gestern, heute und morgen‘ “. In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe 20, Nr. 4, S. 151-157.

• Helbing, Rita; Holl, Waltraud (1990): Die Landwirtschaft der Ackerbürger in Vaihingen an der Enz im 19. Jahrhundert: Heut‘ ist’s anders. Landwirtschaftliche Arbeitsgeräte im Museum. In: Unterricht, hrsg. von den Koordinatoren für Landeskunde und Landesgeschichte am Staatlichen Schulamt Ludwigsburg. Ludwigsburg, S. 46-90.
• Holl, Waltraud (1990): Ein „Krabbelsack“ im Museum. Neue Methoden zur Erschließung jungsteinzeitlicher Funde. In: Region konkret Heft 3. Zeitschrift für Landeskunde und Landesgeschichte im Unterricht, hrsg. von den Koordinatoren für Landeskunde und Landesgeschichte am Staatlichen Schulamt Ludwigsburg. Ludwigsburg, S. 18-23.
• Holl, Waltraud (1990): Mit Schülern im städtischen Museum in Vaihingen an der Enz. In: Region konkret Heft 3. Zeitschrift für Landeskunde und Landesgeschichte im Unterricht, hrsg. von den Koordinatoren für Landeskunde und Landesgeschichte am Staatlichen Schulamt Ludwigsburg. Ludwigsburg, S. 14-17.
• Arbeitskreis Vaihingen an der Enz (unter Leitung von Waltraud Holl), (1988): Jungsteinzeitliche Funde und Siedlungen in Vaihingen an der Enz. In: Region konkret Heft 1. Zeitschrift für Landeskunde und Landesgeschichte im Unterricht, hrsg. von den Koordinatoren für Landeskunde und Landesgeschichte am Staatlichen Schulamt Ludwigsburg. Freiberg a. N., S. 37-56
• Holl, Waltraud (1987): Alte Menschen erzählen Kindern. Erfahrungen in Grundschulprojekten mit historischer Thematik. In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 9, S. 541-552.

Herausgeberschaft/Mitherausgeberin:

• Holl-Giese, Waltraud; Melenk, Hartmut (1999) (Hrsg.): Frauen- und Geschlechterforschung – eine neue Mode? Vortrag von Prof’in Dr. Doris Knab, Uiniversität Tübingen. Vortrag am 15. November 1999 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Ludwigsburg: Druckerei der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.