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Stephan Schuler

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Stephan Schuler

 

·        Schuler, Stephan (in Druck): Alltagstheorien von Schülerinnen und Schülern zum globalen Klimawandel. Erscheint in: Kroß, E. (Hg.): Globales Lernen im Geographieunterricht: Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung. Reihe Geographiedidaktische Forschungen.  Nürnberg. (= Tagungsband zum gleichnamigen Symposium an der Ruhr-Universität Bochum 10.-12.6.2003)

·        Schuler, Stephan (2003): Zur gesellschaftlichen Wahrnehmung des globalen Klimawandels. In: Burger, D.; Meurer, M.; Vogt, J. (Hrsg.): Studien zur Geographie und Geoökologie. Karlsruher Schriften zur Geographie und Geoökologie, Bd. 18. Karlsruhe. S. 133-144.

·        Schuler, Stephan (2003): High-Tech gegen Hunger. Kann die Grüne Gentechnik zur Sicherung der Welternährung beitragen?  In: Geographie heute, 213 (9/2003), S. 34-40.

·        Schuler, Stephan (2002): Subjektives Wissen über globale Umweltprobleme. Eine Zusammenstellung von Forschungsergebnissen zum Thema globaler Klima-wandel. In: Seybold, H.; Rieß, W.: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Methododologische und konzeptionelle Ansätze. Gmünder Hochschulreihe, Bd. 22. Schwäbisch Gmünd, S. 145-158.

·        Schuler, Stephan (2002): Die Entwicklung des GLOBE-Germany-Programms – Teilnehmer und Messaktivitäten. In: Seybold, H.; Bolscho, D.: GLOBE-Germany 2000/01. Ergebnisse der Evaluation zur Entwicklung von GLOBE-Germany im Zeitraum 2000/2001. Schwäbisch Gmünd, Hannover, S. 5-19.

·        Schuler, Stephan (2001): Global lernen – E-Mail-Projekte im Geographieunterricht. In: Praxis Geographie 11/2001,  S. 23-28.

·        Collmar, Rainer; Schuler, Stephan (2000): Geodynamik der Erde. Zwei Modellexperimente. In: Praxis Geographie 11/2000, S. 14-19.